„Nemôžeme manažovať to, čo nedokážeme merať.“ Jedno z hesiel Tomáša Baťu platí podľa Petra Belana aj pre školy. V snahe pomôcť učiteľom, žiakom aj rodičom vyvinul inteligentný vzdelávací systém Smart Books.
„Učitelia aj rodičia dnes len tušia, čo sa im podarilo deti naučiť. Veľmi moderné je testovanie, keď sa z veľkého množstva učiva náhodne vyberie niekoľko otázok. Ale čo ten zvyšok? Pre učiteľa je veľmi ťažké na učivo nadviazať, keď nemá istotu, že ho žiaci ovládajú.“
Chyba v systéme
Peter Belan je vyštudovaný učiteľ, ktorý spolu s manželkou založil Inštitút jazykov a vzdelávania. Ako informatik práve v rámci neho vyvinul vlastný inteligentný nástroj na štúdium jazykov. Na Smart Books ho premenil vďaka svojim trom synom.
„Vždy, keď som sa ich pýtal, či sa učili, odpovedali, že áno. Ale keď som ich začal skúšať, zistil som, že nič nevedia,“ hovorí Peter Belan. „Rozmýšľal som, či ma klamú, alebo sa skrátka nevedia učiť. No keď som chcel, aby niečo vedeli, musel som sa učiť s nimi.“
Keď raz Pavol, jeden zo synov, prišiel domov s päťkou z anglických nepravidelných slovies, Peter Belan pochopil, že chyba nebude v deťoch, ale v systéme. „Zistil som, že ich mali vedieť 82. Ku každému tri tvary… Bol som v šoku. A začal som rozmýšľať, ako mu v tejto situácii pomôcť, aby o dva dni neprišiel s ďalšou päťkou.“
Ako to funguje?
Po hodine a pol učenia sa s prvým inteligentný nástrojom, ktorý vyvinul, vedel Paľko už všetky nepravidelné slovesá a o dva dni prišiel domov s jednotkou. Písomku napísal najlepšie z triedy. A jeho otec pochopil, že je to výnimočné.
S pomocou 120 odborníkov počas štyroch rokov rozšírili Smart Books na 18 učebných predmetov a ponúkli ho školám aj jednotlivcom. Vzdelávacia platforma má dnes viac ako 17-tisíc aktívnych používateľov.
Pôvodne Peter Belan systém na učenie vyvíjal, aby pomohol vlastným synom. Foto: archív Petra Belana
„V Smart Books napodobňujeme prácu doučovateľa. Ten dieťa vyskúša všetko, čo by malo z danej látky vedieť, zistí, čo nevie, to mu hneď vysvetlí a po čase ho znovu vyskúša, aby overil, či sa to už naučilo,“ vysvetľuje zakladateľ. „Ak nie, znovu mu to vysvetlí, znova ho vyskúša. A robí to, kým dieťa nevie všetko.“
Interaktívne úlohy sú špeciálne vytvorené tak, aby žiaka naučili. „Všetky vedomosti, ktoré má dieťa vedieť, sú obsiahnuté v stručnej učebnici aj v inteligentnej cvičebnici.“
Chyby nie sú nepriateľ
Po nesprávnej odpovedi musí žiak na otázku s rovnakou témou správne odpovedať dvakrát po sebe. Vďaka tomu systém overí, že to naozaj vie a nejde len o správny tip.
„Keď zistíme, že niektorú vec v látke nevie, systém mu donekonečna generuje obdobné úlohy, až kým nemá istotu, že už to vie,“ vysvetľuje Peter Belan.
Testovanie, známkovanie a následné porovnávanie, ktoré dnes školy využívajú, považuje zakladateľ Smart Books za neefektívne najmä preto, že v deťoch podnecuje strach z chýb a zo zlyhania. „To je nebezpečný stereotyp. Na vlastných chybách sa človek učí najlepšie,“ hovorí.
„Cieľom domácej prípravy nie je žiaka otestovať a zistiť, čo nevie. Cieľom je doplnenie medzier vo vedomostiach a preopakovanie si učiva, ktoré bral v škole.“
Prekvapivé výsledky
Inteligentnú vzdelávaciu platformu dnes školy, žiaci a doučovatelia využívajú aj pri príprave na Testovanie 9 alebo prijímačky na strednú školu. „Doučoval som dve deti, ktoré pred prijímacími skúškami prešli všetko učivo v Smart Books. V škole boli priemerní, no z ich výsledkov na prijímačkách nám spadla sánka,“ priznáva Peter Belan.
A pridáva aj konkrétne čísla. „S deväťdesiatimi piatimi bodmi skončili z 250 detí na 10. a 11. mieste. Z matematiky, kde bolo maximum 30 bodov, dostali 27 a 26. Predbehli aj nadané deti, ktoré mali množstvo bodov zo súťaží a olympiád. Keďže boli z matematiky druhý a tretí najlepší, boli pozvaní do špeciálnej matematickej triedy a dnes v nej idú maturovať.“
Z trojkárov jednotkári
Podobný šok zažili Belanovci, keď sa ich syn Pavol hlásil na vysokú školu. Súčasťou pohovorov na Masarykovu univerzitu v Brne boli aj testy všeobecných predpokladov, spoločné pre osem fakúlt. V tom roku ich absolvovalo 14 982 uchádzačov, z ktorých viacerí chodili aj na špeciálne prípravné kurzy.
Nástroj aktuálne obsahuje 120-tisíc náučných úloh z 18 predmetov. Foto: archív Petra Belana
S celkovým ziskom 39,75 boda a percentilom 100 Pavol test napísal najlepšie zo všetkých. Nesprávne odpovedal iba na 5 otázok. „Na začiatku osemročného gymnázia mali moji chlapci z viacerých predmetov trojky a hrozili im štvorky. No stali sa z nich jednotkári,“ hovorí Peter Belan.
„Keď som sa so synmi začal učiť pomocou Smart Books, niektorí mi hovorili, že tým stratia schopnosť učiť sa z kníh, sústrediť sa na čítanie a nedostanú sa ani na vysokú školu. Ale ja som vedel, že to tak nebude. Forma úloh je taká, že ich núti premýšľať a okrem konkrétnych vedomostí sa učia aj myslieť.“
Chcú expandovať
Od Pavlovej päťky z angličtiny prešlo už takmer 10 rokov a za ten čas sa zmenili aj Smart Books. Z Flash verzie prešli na moderné webové rozhranie a vlastnú mobilnú aplikáciu, obsah sa rozrástol na 120 000 náučných úloh.
K osemnástim predmetom zo základnej školy pridávajú hudobnú výchovu a chystajú sa aj na stredné školy. „Zo stredoškolského učiva máme zatiaľ štyri predmety,“ hovorí zakladateľ.
„Radi by sme expandovali rýchlejšie. Máme naplánovaných viac ako 300 vylepšení systému. Chceme získať a zapojiť oveľa viac škôl. Pripravuje expanziu aj do zahraničia. Plánov je veľa, no na zrýchlenie procesu by sme potrebovali investora,“ uzatvára.
