Uchvátení trendom, ktorý jedna investičná skupina nazvala „keď sa Harvard stretne s Hollywoodom,“ sa investori a podnikatelia nechávajú strhnúť myšlienkou, že vzdelávanie má byť zábavné a dávkované v malých porciách.
Písal sa rok 1994, keď sa hlavná hviezda seriálu Bill Nye: The Science Guy (vo voľnom preklade Bill Nye: Vedecký chlapík, pozn. red.) s motýlikom na krku postavila pred komisiu Úradu pre reguláciu mediálnej komunikácie v USA. Cieľom Billa Nyea bolo argumentovať proti navrhovanému plánu, ktorý by zabránil zarátať spomínanú šou do troch hodín týždenne, ktoré museli byť v rámci zákona o vysielaní pre deti venované vzdelávaciemu programu.
Komisia totiž chcela rátať len tie programy, v ktorých vzdelanie bolo „primárnym cieľom“, no Nye tvrdil, že si je stopercentne istý, že jeho šou je minimálne spolovice zábavou. „Ak program nie je pre deti zábavou, nebudú ho pozerať,“ vysvetľoval.
Kráľ krátkych videí
Napokon komisiu obmäkčil dostatočne na to, aby definíciu zmenila a do spomínaných troch hodín sa rátali aj programy, ktoré boli len „výrazne“ vzdelávacie. „Chceli, aby bola šou didaktická, aby dodržiavala akési sylaby,“ spomínal Nye.
Dnes už 67-ročný inžinier so vzdelaním z Cornellovej univerzity stále vie, ako sa to robí. Na TikToku má 9,8 miliónov sledovateľov a jeho najpopulárnejšie videá majú od 13 do 90 sekúnd. Pre Nyea to nie je žiaden problém. V jeho šou, ktorá v 90. rokoch získala ocenenie Emmy, mal pravidlo, že žiadna časť v rámci dielu nemohla mať viac ako minútu a 49 sekúnd.
„Už dávno pred TikTokom a internetom som ľuďom hovoril, nech si odsledujú, keď budú najbližšie čakať u zubára, koľko udržia pozornosť pri časopise, alebo dnes už mobile, ktorý majú v ruke. Všimnite si, ako rýchlo vás to prestane baviť,“ hovorí Nye. „Minúta a 49 sekúnd je ešte celkom slušné.“
Učenie ukryté v zábavnom obale
Nye postavil svoju úspešnú kariéru na presvedčení, že vzdelanie musí byť pútavé, dokonca zábavné, a vždy dávkované len po troškách. A práve tieto myšlienky v poslednom období získavajú viac pozornosti a dolárov od podnikateľov a investorov v oblasti vzdelávacích technológií (edtech, pozn. red.), a dokonca do nich investujú aj samotné vzdelávacie inštitúcie.
Michael Moe, zakladateľ a CEO investičnej spoločnosti GSV Holdings, ktorá sa sústredí na oblasť edtech a mentoringu zamestnancov, nazýva tento model „keď sa Hollywood stretne s Harvardom“.
Spolu s týmto prirovnaním GVS hovorí aj o takzvanom „neviditeľnom učení“, keď je vzdelávanie natoľko skryté v zábave, že je ho ťažké vôbec postrehnúť. „Vzhľadom na štatisticky potvrdený nižší rozsah pozornosti generácie Z by učenie malo vyzerať viac ako Tiktok a menej ako učebnice,“ napísal Moe vo svojom blogu na portáli Medium.
Z aktuálnych 79 investícií GSV je až 16 v oblasti edutainmentu (spojenie education – vzdelávanie a entertainment – zábava, pozn. red.). Medzi ne patrí napríklad platforma pre učiteľov Quizizz, dizajnérske štúdio Lightneer, ktoré vytvára hry zamerané na neviditeľné učenie, a indický startup Tekie, ktorý učí deti princípy programovania cez animované a interaktívne videá.
Vzdelávací robot
Ďalším z podnikateľov, ktorí stavili na tento zábavno-vzdelávací trend, je Josh Shapiro. Prostredníctvom svojho startupu Edgi Learning vybudoval platformu EdgiBot, umelú inteligenciu podobnú ChatGPT. Tá sľubuje, že dokáže vysvetliť čokoľvek…a rýchlejšie ako Google.
Študenti môžu botovi napísať, ak pri učení potrebujú pomoc, alebo s ním môžu komunikovať prostredníctvom platformy Discord. Ale EdgiBot je len začiatok. Shapiro sníva o systéme, ktorý umožní bystrým ľuďom tvoriť a zarobiť na vzdelávacom obsahu, zatiaľ čo prinesie študentom flexibilný a zábavný spôsob, ako sa učiť vo svojom voľnom čase.
Ako príklad užívateľa, ktorému by táto platforma mala slúžiť, hovorí Shapiro o Hankovi Greenovi, vlogerovi, podnikateľovi a popularizátorovi vedy. Green v roku 2007 spustil spolu so svojím bratom Johnom Greenom (autorom kníh pre mládež, napísal napríklad Na vine sú hviezdy) dnes už úspešný kanál na Youtube.
Nie je to nuda ako v škole
Na Tiktoku má Hank Green 9,5 milióna sledovateľov, ktorým odpovedá na otázky ako: Čo mi hovorí informácia o relatívnej vlhkosti v mojej appke na počasie? Prečo je vesmír tmavý, keď je plný hviezd? Ako funguje indukčná varná doska?
Greenove videá sú mierne chaotické a skáču z jednej témy na druhú. Jeho cieľom nie je venovať sa témam chronologicky, podľa učebnice, či vysvetľovať študentom ich domáce úlohy. Napriek tomu sú jeho odpovede často spojené s rovnakými vedeckými konceptmi, s akými sa študenti stretávajú v škole na biológii, fyzike, astronómii či chémii.
Veterán televízneho vzdelávania Bill Nye dostal vlastný program na Netflixe aj Peacocku. Foto: Eddy Chen/Netflix, Bertrand Calmeau/Peacock
Green navyše odpovedá aj na otázky publika, často trápne či priam bizarné. Práve vďaka tomu – a najmä vďaka jeho zmyslu pre humor a láske k učeniu – je ľahké pochopiť jeho popularitu. Možnosť expertov odpovedať priamo na otázky študentov je jedným z hlavných benefitov učenia prostredníctvom krátkych videí, tvrdí Shapiro.
Tvorcovia obsahu na Youtube a Tiktoku môžu reagovať na súčasné udalosti a trendy, využívať humor a aktuálne príklady zo života na to, aby pomohli divákom naučiť sa nové veci. A to je niečo, čo učebnice a pripravené prednášky nedokážu.
Rebelský študent
„Ignorujeme fakt, že každý z nás má vrodenú túžbu učiť sa nové veci,“ hovorí dvadsaťsedemročný Shapiro, ktorý si navrhol vlastný individualizovaný hlavný predmet štúdia na Univerzite v New Yorku, ktorý bol kombináciou filozofie, technológií a vzdelávania.
„Narodili sme sa s tým, že sa na všetko pýtame ‚prečo‘, chceme vedieť čo najviac o svete. Ale keď sa dostaneme na strednú školu, učenie sa stáva otravnou úlohou, ktorú musíme robiť pod tlakom externých okolností. Aby sme sa dostali na vysokú školu, našli si zamestnanie či uspokojili rodičov,“ dodáva Shapiro, pre ktorého tieto externé faktory neboli na škole dostatočnou motiváciou.
Bol „bystré dieťa, ale zlý študent,“ ako priznáva vo svojom článku na portáli Medium. Navyše, ako uviedol pre Forbes, bol počas druhého ročníka na Concord Academy dočasne suspendovaný pre „rozsiahlu zbierku príslušenstva na užívanie marihuany a za časté posúvanie hraníc,“ a neskôr ho zo školy vyhodili za skopírovanie časti úlohy od kamaráta.
Diferenciálne rovnice za 10 minút?
Fanúšikom krátkych vzdelávacích videí je aj Sal Khan, 46-ročný zakladateľ online vzdelávacieho gigantu Khan Academy. Ako sám uviedol, páči sa mu predstava väčšej konkurencie v tejto oblasti. Jeho neziskovka vyrástla na základoch youtubových videí, ktoré sám tvoril, natáčal a zverejňoval ešte v roku 2006.
Prostredníctvom nich vysvetľoval študentom matematické problémy (Khan má tituly z MIT). Jeho videolekcie boli pomerne krátke – keď začínal, trvali približne šesť až desať minút. Dnes sú ešte kratšie, zväčša okolo dvoch až šiestich minút.
Podľa jeho slov má video oproti tradičnému vyučovaniu v triedach dve hlavné výhody: flexibilitu a špecifickosť. „Video si vyberáte podľa toho, aké máte otázky a čo presne potrebujete,“ vysvetľuje Khan. „V skutočnosti je to oveľa aktívnejší proces, ako sedieť v triede a čakať, kedy sa hodina skončí.“
V začiatkoch, keď Khan Academy ešte len rozbiehal, akademici boli skeptickí. „Naučiť študentov diferenciálne rovnice mi na top univerzite trvá 90 minút. Nie je možné, aby sa ti to podarilo pod 10 minút na Youtube,“ napodobňuje Khan neveriacich kolegov.
„Ale to, čo mnohí nedokážu doceniť, je, že nerobím len jedno video. Môžem si tému rozdeliť. O jednej téme môžem spraviť aj tisíc videí, ak chcem.“
Získali si aj celebrity
A kým Khan Academy je už vo svete online vzdelávania známou firmou (v roku 2022 mala 147 miliónov registrovaných užívateľov a v roku 2021 sa tržby a dotácie vyšplhali na takmer 54 miliónov eur), svet vzdelávacích technológií je plný startupov zameraných na zábavné učenie.
V roku 2020 vznikla spoločnosť Zigazoo, ktorá získala podporu tenisovej hviezdy Sereny Williams a moderátora Jimmyho Kimmela a vyzbierala 21 miliónov eur (23,2 miliónov dolárov) na svoju vzdelávaciu aplikáciu s videami a hravým učením pre deti.
Francúzska firma Ravyze, ktorá získala 2,06 milióna eur (2,26 milióna dolárov) zase poskytuje krátke vzdelávacie videá pre tínedžerov. Dokonca aj známa spoločnosť McGraw Hill, ktorá vydáva učebnice, spustila vlastnú vzdelávaciu appku na štýl Tiktoku.
Vloger prednášal na Stanforde
Edutainment sa čím ďalej, tým viac spolieha aj na silu celebrít. Katedra matematiky na Tuft University sa o tom presvedčila minulý rok pri organizovaní každoročných prednášok v rámci Guterman Lecture. Hoci majú zaujímavých prednášajúcich, zväčša prilákajú len pár tuctov študentov.
V roku 2022 však katedra pozvala Granta Sandersona, ktorý je hlasom i mozgom populárneho youtubového kanála 3Blue1Brown, ktorý je zameraný na matematické vizualizácie. Hoci sa prednáška konala v piatok poobede pred skúškovým obdobím, prišlo 400 študentov.
Vloger Grant Sanderson doslova uchvátil študentov Stanfordu. Foto: The Stanford Daily/Eric Thong
Sanderson, ktorý vyštudoval matematiku a počítačové vedy na Stanforde, otvoril prezentáciu obrázkom dvoch kociek pri stene. „Dav začal jasať, pískať, tlieskať,“ spomína si Christoph Borgers, profesor matematiky na univerzite. „Všetci to video poznali z 3Blue1Brown – alebo minimálne veľa z nich.“
Sanderson prednášal divákom jednu z jeho online lekcií „Prečo sa pri narážajúcich blokoch objavuje číslo pí?“. Ukážka nesie všetky charakteristické znaky typického 3Blue1Brown videa – Sandersonov pokojný hlas, zvukové efekty a jednoduché vizualizácie, ktoré vlievajú život do matematických konceptov tak, ako to obyčajné grafy a rovnice nedokážu.
Prednáška na tému, ktorú mnoho študentov považuje za nudnú, mala veľký úspech. Samotný Borgers bol prekvapený. „Niektorí študenti za nami išli až k autu, a keď sme už chceli odísť, jedna študentka prišla bližšie,“ spomína si. „Otvoril som okno a ona oslovila Granta s tým, že je z Mexika a jeho videá zvykla sledovať doma. Vraj mu len chcela povedať, že si ani nevie predstaviť, koľko pre nich spravil.“
Televízne začiatky
Edutainment je súčasťou života v podstate od vzniku televízie. Napríklad program Watch Mr. Wizard (v preklade Sledujte pána čarodejníka, pozn. red.) prvýkrát vysielali na kanáli NBC v roku 1951, keď sa televízia ešte len začínala šíriť do domácností.
Šou, ktorá vydržala na obrazovkách až do roku 1965, vysvetľovala vedu za bežnými javmi v prírode a živote, napríklad prečo vtáky lietajú. Okrem toho naštartovala vznik množstva detských vedeckých klubov po celej krajine.
Beakman’s World, seriál s pojašeným vedcom, ktorý bol natočený podľa komiksu, mal premiéru v roku 1992 a o rok neskôr sa stal súčasťou vysielania CBS. Práve v tomto roku sa na obrazovky dostal aj Bill Nye.
Vo svojich posledných počinoch, ktoré sú určené pre dospelých – Bill Nye Saves the World (Bill Nye zachraňuje svet) na Netflixe a The End is Nye na platforme Peacock – sa popularizátor vedy zameriava na klimatickú zmenu a globálne katastrofy (prírodne i zapríčinené ľuďmi).
Neučia vaše deti nezmysly?
Dnes už nikto nepochybuje o tom, že šou Billa Nyea bola vzdelávacia. Mnoho učiteľov dokonca stále na prednáškach využíva staré epizódy. To však neznamená, že vzdelávacie inštitúcie nemajú pochybnosti o presnosti niektorých populárnych videí.
Najmä Tiktok je preplnený dezinformáciami, preto si niektorí užívatelia vzali za svoje poslanie dávať nepravdivé informácie na správnu mieru. „Každý môže zlepiť dokopy povrchné video a povedať, že vedci objavili x, y, z. Ľudia, ktorí nevedia, ako správne interpretovať dôkazy…pretože to neštudovali, budú ľahko oklamaní a zavedení,“ vysvetľuje Forrest Valkai.
Vyštudovaný biológ a tiktoker často nahlasuje a vyvracia falošné tvrdenia na sociálnej sieti. „Hlúposti veľmi dobre predávajú,“ hovorí Valkai.
Jedna z ciest, ako môžu užívatelia vyjadriť nesúhlas s obsahom, je cez monitoring danej komunity, napríklad komentáre na Youtube či Tiktoku, tvrdí Shapiro. „Ak niekto spraví faktickú chybu, ľudia na Youtube to okomentujú. ‚Toto nie je úplne pravda, je to komplikovanejšie, je to trochu inak, alebo tu je tento problém z inej perspektívy‘,“ vysvetľuje.
Bez ohľadu na to, či vzdelávanie prostredníctvom sociálnych sietí dostane od klasických učiteľov pomyselné áno, Nye vyzýva, aby myšlienku prijali – alebo minimálne prijali fakt, že sa tomuto fenoménu nevyhneme. „Možno z toho máme zmiešané pocity, ale nie je náhoda, že to ľudí tak láka a priťahuje,“ hovorí.
Shapiro navyše zdôrazňuje, že online vzdelávacie videá by mali byť brané len ako ďalšia vrstva na povrchu tradičného vzdelávacieho modelu – nie ako jeho náhrada.
Borgers súhlasí, že jeho prácu vysokoškolského profesora matematiky nevytlačí Youtube, bez ohľadu na to, aké dobré tie videá budú. „Myslím si, že interakcia bude stále vo vzdelávaní kľúčová, či už pre lepšie pochopenie, ale aj pre motiváciu,“ myslí si Borgers.
„Veľmi motivovaní študenti sa kedysi zvykli učiť z kníh. Dnes majú k dispozícii aj skvelé online videá, z ktorých sa môžu učiť možno ešte efektívnejšie ako z tých najlepších kníh. Napriek tomu bude stále potrebné ľudí prilákať, presvedčiť ich, že sa oplatí hľadať a využívať úžasné zdroje informácií, ktoré majú k dispozícii. A navyše, ľudia budú mať stále potrebu baviť sa pri učení s inými ľuďmi,“ uzatvára.
Článok pôvodne vyšiel na Forbes.com, jeho autorkou je redaktorka Emma Whitford.
